小宝宝口吃多为“发育性不流利怎么办?
小宝宝口吃多为“发育性不流利怎么办?
●小宝宝口吃多为“发育性不流利”
1、口吃是婴幼儿常见的一种语言障碍,表现为讲话不流利、语塞和重复。小宝宝2~3岁是说话的最佳时期,比较容易发生口吃。因为这个年龄的小宝宝语言发育已经进入新阶段,词汇量越来越多,表达上也不再停留于简单的词汇,而是要把各个词汇合成完整的句子。
2、宝宝一方面迫切地想表达出自己的意思,另一方面又没有能力把需要表达的词汇组合好,加之发音器官尚欠成熟,对某些发音感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,就容易出现口吃。这种口吃被称为“发育性不流利”,它完全是暂时性的。随着宝宝语言系统的不断发展和完善,慢慢掌握了语法规则,这种“发育性不流利”自然就会慢慢消失。
●父母如何正确应对
1.想要帮助宝宝顺利地度过这一暂时性口吃阶段,家长的配合至关重要。
2.注意是“配合”而不是“干预”。
3.出现口吃的时候就打断他,表面上看是在帮助提醒,实则是一种强烈的暗示,只会让宝宝觉得自己与其他人不一样,有口吃;还有一些父母,发现孩子有口吃,毫无耐心,甚至严加训斥,殊不知,这样做只会让宝宝更加紧张甚至自卑。你越是打断、催促、呵斥,宝宝越是用力,越想慢慢讲,越讲不出来。
●正确的做法是:
1.不要试图指出宝宝讲话的不流利,更不要去做所谓的提醒。
2.父母要做的就是静下心来,耐心地倾听,关注宝宝讲话的内容,并适时地作出反馈和互动,而不应该把关注重点放在说话是否流利上。
3.你耐心了,孩子就放松了,他会用自己的词汇和拼句方式慢慢地把想表达的东西说出来。
4.在孩子想不到恰当词汇时,给予一点提示。
5.父母要多花时间与宝宝语言交流,谈话时要尽量轻松愉快,语句不要太复杂,语速放慢,这会给宝宝一个良好示范,可以更好地帮助他掌握句法规则。
6.当宝宝稍好一些,能比较完整地表达出一句话时,应该给予及时的鼓励,有助于增强宝宝的信心。
●警惕慢性口吃
“发育性不流利”是暂时的,后续会自然恢复。但如果出现以下情况,就必须引起高度重视,并及时寻求专业医生的帮助,以免发展为慢性口吃:
1、宝宝在口吃的同时出现较快的次要症状,如频繁眨眼、伸颈、握拳、跺脚、面红耳赤、面部肌肉紧张、呼吸不顺畅、抽动等。
2、宝宝对口吃表现得非常在意,不愿意与他人讲话,闷闷不乐等。这些情况都表明,宝宝的心理压力较大,必须及时辅以舒缓或就医。
3、有口吃家族史的宝宝需要格外留意,他们往往是慢性口吃的易感人群。
1、口吃是婴幼儿常见的一种语言障碍,表现为讲话不流利、语塞和重复。小宝宝2~3岁是说话的最佳时期,比较容易发生口吃。因为这个年龄的小宝宝语言发育已经进入新阶段,词汇量越来越多,表达上也不再停留于简单的词汇,而是要把各个词汇合成完整的句子。
2、宝宝一方面迫切地想表达出自己的意思,另一方面又没有能力把需要表达的词汇组合好,加之发音器官尚欠成熟,对某些发音感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,就容易出现口吃。这种口吃被称为“发育性不流利”,它完全是暂时性的。随着宝宝语言系统的不断发展和完善,慢慢掌握了语法规则,这种“发育性不流利”自然就会慢慢消失。
●父母如何正确应对
1.想要帮助宝宝顺利地度过这一暂时性口吃阶段,家长的配合至关重要。
2.注意是“配合”而不是“干预”。
3.出现口吃的时候就打断他,表面上看是在帮助提醒,实则是一种强烈的暗示,只会让宝宝觉得自己与其他人不一样,有口吃;还有一些父母,发现孩子有口吃,毫无耐心,甚至严加训斥,殊不知,这样做只会让宝宝更加紧张甚至自卑。你越是打断、催促、呵斥,宝宝越是用力,越想慢慢讲,越讲不出来。
●正确的做法是:
1.不要试图指出宝宝讲话的不流利,更不要去做所谓的提醒。
2.父母要做的就是静下心来,耐心地倾听,关注宝宝讲话的内容,并适时地作出反馈和互动,而不应该把关注重点放在说话是否流利上。
3.你耐心了,孩子就放松了,他会用自己的词汇和拼句方式慢慢地把想表达的东西说出来。
4.在孩子想不到恰当词汇时,给予一点提示。
5.父母要多花时间与宝宝语言交流,谈话时要尽量轻松愉快,语句不要太复杂,语速放慢,这会给宝宝一个良好示范,可以更好地帮助他掌握句法规则。
6.当宝宝稍好一些,能比较完整地表达出一句话时,应该给予及时的鼓励,有助于增强宝宝的信心。
●警惕慢性口吃
“发育性不流利”是暂时的,后续会自然恢复。但如果出现以下情况,就必须引起高度重视,并及时寻求专业医生的帮助,以免发展为慢性口吃:
1、宝宝在口吃的同时出现较快的次要症状,如频繁眨眼、伸颈、握拳、跺脚、面红耳赤、面部肌肉紧张、呼吸不顺畅、抽动等。
2、宝宝对口吃表现得非常在意,不愿意与他人讲话,闷闷不乐等。这些情况都表明,宝宝的心理压力较大,必须及时辅以舒缓或就医。
3、有口吃家族史的宝宝需要格外留意,他们往往是慢性口吃的易感人群。
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